FORMAS, ORGANIZACION,
COLORES, TEXTURAS, MATERIALES, LUZ Y EFECTOS
Para
abordar este contenido se sugiere que los alumnos registren sus
percepciones visuales, experiencias y emociones. Es recomendable hacer
visitas grupales a algùn espacio natural o arquitectònico
de interès, durante las cuales elaboren una bitàcora o
memoria de observaciones. A fin de orientarlos, se pueden plantear
preguntas que favorezcan la integraciòn de la experiencia
sensitiva con el proceso creativo, por ejemplo:
A) ¿Còmo es el entorno?, descripciòn del relieve,
vegetaciòn, fauna, cielo, agua, clima en distintos momentos del
año, o bien la descripciòn de caminos, espacios
pùblicos, publicidad urbana, arquitectura, paisajes
industriales, etc.
B) ¿Què formas, colores, texturas, etc, observo?
C) ¿ Se percibe alguna organizaciòn de los elementos de
ese entorno? ¿Còmo es?
Asimismo, se recomienda promover la investigaciòn y
exploraciòn atenta de la diversidad de ambientes naturales y
urbanos, tanto aquellos en los que se desenvuelven los alumnos, como de
otros que no les sean familiares, para que reflexionen y discutan
acerca de sus experiencias.